畢業論文指導記錄8次14篇

更新時間:2021-06-05 來源:論文寫作 點擊:

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  指導,漢語詞語,讀音為zhǐdǎo,意思是指示教導、指點引導;指導學生實習,也指體育運動的教練員。出自《漢紀·宣帝紀一》。 以下是為大家整理的關于畢業論文指導記錄8次的文章14篇 , 歡迎大家前來參考查閱!

【篇一】畢業論文指導記錄8次

幼兒園教研活動記錄

教研活動時間:2015年2月25日

教研活動地點:幼兒園教研室

教研活動主持人:李燕

參加對象:全體教師

活動實錄:

主持人:在一日常規中,教師制定的常規就是要確保幼兒安全,發展幼兒的自我意識及自我管理潛力。規則的制定原本為了促進幼兒的良好發展,它只是一種手段,并不是最終目的。但幼兒園的常規教育往往存在著為管而管的誤區。我們中班級部就“如何培養幼兒良好的一日常規”這一主題進行教研活動。中班全體教師帶著自我的經驗與心得進行了一次應對面的交流。

王老師:常規是社會的客觀存在,幼兒期是個體個性構成的重要時期,逐步認識、理解和掌握活動中的常規是必要的。常規對幼兒秩序感的建立及保障幼兒園教育活動順利進行的作用是不言而喻的。常規的培養是一個完整的過程,是一項長期的延續性工作,教師要注意從多種途徑來對幼兒進行常規方面的培養。這天就請各位老師圍繞主題,結合自我的經驗說說自我的觀點和看法。

趙老師:讓孩子構成一種規則意識。首先讓孩子明確自我就應做什么,一些小細節不能忽略掉了,例如:鍛煉后要洗手。為持續環境整潔,洗手后的水要盡量甩在水池里等。其次,教師要督促孩子將每一個環節都進行好,從而逐漸構成必須的規則,如洗手時不玩水,午睡時不和別人說話等,這都需要教師給幼兒一個明確的概念,并且要一如既往的實施下去,讓孩子慢慢構成一種規則意識,久而久之養成一種良好的習慣。

秦老師:常規的制定要從幼兒的興趣出發,尊重幼兒的要求。幼兒一日常規的培養,還要注意趣味性,例如:認識小水杯、毛巾的標志時,如果由教師指定,幼兒就不容易記住,效果就極差。我們要注意從幼兒興趣出發,讓幼兒根據自我的意愿選取喜歡的圖案貼在小水杯、毛巾架上,再經過教師平時檢查、詢問進行強化,幼兒便能在很短的時間里認識自我的物品,因此常規的制定從興趣出發很重要。

岳老師:運用榜樣示范法,讓幼兒自覺遵守常規,富淺顯的道理于榜樣事件中,為幼兒帶給正確范例,引起幼兒模仿,幼兒的思維是具體形象為主,生活經驗有限,只有具體生動的形象帶給給幼兒才能引起幼兒的注意,激發幼兒學習模仿的興趣。要大聲地批評一個人還不如笑著表揚另一個人。

張老師:首先,教師要做個有心人,提高孩子對教師的信任和喜愛,教師要注意抓住幼兒的心理,用愛心去博得幼兒信任,個性是一些“個性幼兒”。其次,樹立榜樣,要給孩子以正面的指導,孩子是最愛模仿教師的,教師的一舉一動、一言一行都會進入孩子的腦中,教師一些好行為都在無意中被孩子模仿并理解著。因此,我們就應嚴格要求自我,為幼兒樹立良好的榜樣,只有這樣,幼兒的常規才會嚴謹有序。再次,讓幼兒在愉快的活動中自覺自愿的構成良好的常規習慣也很重要。

王老師:規則的制定要著眼于孩子的發展,如何抓好幼兒的一日活動常規,我們的心得是:教師認真制訂一日活動計劃,各個環節的過渡要相當的緊湊,主配班老師之間的配合也要相當默契。在環節過渡時是幼兒比較混亂的時候,教師不能讓幼兒無所事事,除了認真上好每個活動外,必要時還能夠同他們一齊進行小游戲。另外,讓幼兒參與規則的制訂也有利于良好常規的培養。如在“貼人”的游戲中,以前讓幼兒三人一組玩,但總有幼兒輪不到,之后經過幼兒自我討論,干脆六人一組,這樣決定,效果果然不錯,這樣有更多幼兒參與游戲的同時也解決了常規問題。

李老師:主角游戲中的常規也尤為重要。教師要為孩子創設良好的游戲條件,帶給充足的、豐富的、可塑性強而富有吸引力的游戲氛圍。教師要以好朋友的身份出此刻他們眼前,無意中灌輸孩子各種知識的儲備,潛移默化的把規則印入孩子的腦海。教師參與到幼兒的游戲中,就能夠豐富幼兒游戲的資料和情節。如此簡單的引導能夠讓孩子既自由又自覺地遵守規則。

王老師:讓幼兒在游戲活動中逐步構成規則意識。就拿主角游戲來說吧,教師能夠以一種主角的身份參與在幼兒的游戲中,透過教師與幼兒、主角與主角之間的互動對幼兒的游戲規則進行指導。另外,能夠讓幼兒透過相互間的討論來解決在游戲中遇到的問題,教師在整個過程中只需充當一個參與者、發問者、傾聽者和解決問題的幫忙者。充分體現幼兒的主動性。

程老師:各項規則的制定要貼合幼兒的年齡特征。教師要明確該用什么心態來維持班上的常規,當孩子做出違反常規的舉動時,我們要了解是什么原因讓孩子無法遵守規則,是忘記了?是不懂?還是孩子的生理、心里還沒有發展出足夠的自制力?有時問題不必須都出此刻孩子身上,也許是某一項常規根本不適合該年齡層的孩子,所以常規的制定要貼合孩子的年齡特征,讓他們盡可能的了解一日生活的安排,如果各個環節過渡緊湊、有序,那么良好的一日常規的構成也并非難事。

李老師:在愉快的游戲活動中樹立常規。中班的幼兒,自我意識強,他人意識差,行為表現中處處以自我為主,我們能夠引導幼兒在游戲中認識自我,自我協調,讓他們明白要禮貌待人,從而對事物有一種正確的態度,慢慢構成一種常規意識。

石老師:的確,規則的制定要著眼于孩子的發展。規則的實施要推動孩子的發展。要讓孩子在自由的活動中理解紀律,要讓他們由理解而愉快地理解和遵守群眾的規則。

后記:本次教研活動中每位教師就自我遇到的問題或普遍存在的現象進行了熱烈的討論,討論的過程中有部分教師的觀點和看法相似,為了便于整理,我們將相同的觀點收集在了一齊。另外,交流中教師在教學過程中遇到的一些具體實例也不一一列舉了。教研教研活動是教師交流的平臺,是一次相互學習的機會。教師們在交流與學習中不斷地成長與成熟!

【篇二】畢業論文指導記錄8次

  隨著我國市場經濟的建立和完善,經濟全球化不斷深入,科技進步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深入,現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下,在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法,因此,在高校開設就業指導課,幫助畢業生釋疑解惑,調整好心理狀態,使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

  1開設大學生就業指導課的目的

  “大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策,按照社會需求確立就業期望和就業心理,樹立正確的擇就業觀念和就業取向,了解大學生就業程序,掌握一定的就業技巧,以保證畢業生順利就業。同時,進行相關的職業知識、道德、素質教育,使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能,尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力,使學生在畢業后能夠進行獨立創業,為國家排憂解難。

  1.1指導和幫助學生完畢學業,促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求,指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務,完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展,并逐步確立職業生涯設計目標,并從思想上、能力上和心理上準備求職。

  1.2指導和幫助學生了解職業發展趨勢,樹立合理的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育,將來面臨的就業方向與所學專業密切相關,因此,很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立合理的擇業觀念,使學生萌動的、自在狀態的求職期望,上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長,干出一番事業,達到人才資源的合理配置。

  1.3指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢,了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的`行動準則,它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地,各部門也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部門的實際制定相關的就業政策。因此,畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。

  1.4指導畢業生掌握求職對策,促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯,開始職業生活,社會經驗的不足,在面臨求職抉擇是,他們常常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法,從而為幫助畢業生順利就業創造條件。

  1.5激勵學生以新的姿態繼續學習,走向成功目前,終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代,掌握知識將成為人們的追求,終身學習將成為社會的時尚。大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時,也鼓勵學生終身學習,并預祝他們走向成功。

  2就業指導課的內容

  《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定:“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出:“開設就業指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規范參與求職擇業活動,增強適應社會的能力。同時,旨在幫助學生樹立正確的擇業目標,掌握求職技巧,解決求職過程中出現的問題,正確選擇職業,為將來的發展與成才打下良好的基礎”。這說明對高等學校學生進行就業指導,是學校教育教學工作的一個重要內容,是推動學生全面發展,貫徹學以致用、人盡其才原則,幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說,這既是對大學生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求,也是對課程內容的基本規定。結合學生實際,就業指導課的內容主要包括如下幾個方面:

  2.1就業思想教育擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教育。職業價值觀簡單說是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對學生進行職業理想、職業道德、人生觀、價值觀的教育,引導學生樹立正確的擇業觀,調整擇業期望值,正確選擇和對待職業,確立“先就業、后擇業”的就業觀念,倡導“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業政策?;鶎右彩浅刹诺?,在平凡的職業中作出不平凡的貢獻,實現自己的人生價值。

  2.2就業政策指導政策指導是大學生職業指導工作的基礎。它系統地向學生介紹國家對大學畢業生就業問題的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習,引導學生深刻領會國家關于畢業生分配的政策,擺正自己的位置,找到適合自己的角色,走出擇業的誤區;尤其是要讓大學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的了解,使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行,克服擇業的隨意性和盲目性,使學校既落實國家宏觀調控計劃,又完成畢業生資源合理配置。

  2.3就業心理教育心理問題是心理不健康的現象或傾向,是心理壓力和心理承受能力相互作用,使人失去應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業辦法在大學生的心理產生了嚴重的沖擊,對許多學生的心理產生了不良影響,出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴等就業心理問題。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質,對在求職擇業中常見心理問題的分析和自我調適等的講授,使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特征,樹立正確面對現實,克服心理障礙,走出心理誤區,增強心理調適能力和擇業的自信心。

  2.4就業技巧指導就業技巧是指大學生在求職擇業過程中應具備的技能與藝術。擇業技巧的掌握對大學生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業的方法和技巧,目的是使學生掌握應聘、就業的程序,把握機遇,順利就業。通過對寫求職信,參加供需見面會、面試的技巧、擇業前的準備等內容的學習,使學生掌握自薦方式和面試的有關禮儀,掌握與人交談時有聲語言和體態語言的正確運用方法,引導學生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力,使學生避免由于方法不當而帶來的求職擇業障礙,使其在求職擇業中保持主動地位。

  2.5就業信息指導就業信息的獲取是大學生進行自主擇業的關鍵環節。獲取信息量的多少,標志著選擇就業機會的多或少。通過就業指導,一方面,學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯系,了解和掌握用人單位對人才素質的要求,并及時將這些信息傳遞給學生,為大學生就業鋪路架橋。另一方面,通過就業指導課的指導,幫助和指導大學生學會主動地搜集就業信息的方法,掌握信息渠道,學會篩選有價值的信息,有針對性地進行職業選擇。

  2.6就業安全教育剛從大學校門走出的畢業生,缺少對社會的認識和了解,面對形形色色的招聘會,他們會或多或少產生茫然、盲從,其中也有少數同學被不法分子所利用,損害了學生的切身利益。通過就業指導課的教學,教育廣大畢業生增強自我保護意識,增強對各種招聘會的分辨能力,學會利用法律武器保護自身的合法權益。

  3上好就業指導課的方法

  經過幾年來的教學實踐和探索,我們認識到,要上好就業指導課,就要注重課程的針對性和時效性,發揮就業指導課在大學生就業過程中的主導作用。

  3.1發揮教師的主導作用同發揮學生的自為精神緊密結合發揮教師的主導作用,集中表現為以課堂教學為主渠道,堅持循序漸進的原則和理論聯系實際的原則,以教材為基本依托,按照教材的內在邏輯,從遠及近,從客觀到微觀,從形勢的分析到行為取舍,幫助學生奠定科學的知識基礎,提供勇于接受市場選擇的精神動力。這也就是通常所說的“指點迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學。與此同時,必須貫徹“以學生為主體”的原則,充分發揮學生的主觀能動精神,自動學習好相關理論知識,主動收集與篩選信息,切實增強對職業的評價能力、選擇能力,自主選擇職業方向,迎接挑戰。

  3.2堅持理論教學與實踐訓練相結合就業指導課是一門實踐性極強的課程。在對學生進行理論授課后,使學生初步掌握基本理論知識,為了進一步提高學生對就業指導課興趣和認識,適當的組織他們利用所學知識進行模擬面試,以加強他們的語言表達、人際溝通等能力。在適宜的條件下,也可以組織他們參加招聘會,為他們開辟一個良好的實習空間,來感受求職的氛圍和實踐求職的技巧。通過這些實踐的教學環節提高教學效果,提升畢業生的社會適應性。

  3.3堅持課堂授課與個別輔導相結合系統地開設就業指導課程或者舉辦相關的講座,開展課外相關的活動,這都是面向多數學生進行的知識和能力教育,應堅持上好。但由于學生群體在思想水平、知識水平、擇業期望以及在實際的就業過程中遇到的不確定因素的客觀差異,對他們進行個別指導則更有實效。

  3.4堅持就業教育和創業教育相結合就業與創業是緊密聯系,不可分割的。在進行就業教育的同時,鼓勵畢業生自主創業。我們培養的畢業生不僅僅只是一個被動的求職者,更應該是主動的職業的創造者。這在首屆世界高等教育大會通過的《世界宣言》和《行動框架》已有明確論述?!妒澜缧浴窂娬{:“畢業生將愈來愈不再僅僅是求職者,而首先將成為工作崗位的創造者”(《宣言》第7條)。這就要求我們必須將就業教育與創業教育有機結合起來,引導學生學會創造,培養學生的創業意識,逐步實現學生從就業走向創業之路。

【篇三】畢業論文指導記錄8次

  通過最近部門組織和利用業馀時間學習黨史,我再次感受到黨的困難和偉大的發展歷史,100年的歷史,從勢頭薄弱到眾志成城,黨領導人民取得了世界矚目的成績和歷史飛躍,在這樣的黨領導下,才能實現民族振興、國家富強和人民幸福。接下來,我將談談學習共產黨史的認識和體會

  通過學習,我更詳細地了解了黨的歷史。學好黨的歷史,了解過去才能把握今天,把握今天才能創造明天。從革命前輩手中接受歷史接力棒,我們一代人要承擔上啟下的歷史任務,不斷保持和發揚黨的勝利成果。以史鑒今,立黨治國,是我黨的優良傳統。黨的十x次四中全會強調,組織黨員、干部重點學習馬克思主義理論,學習黨的路線政策和國家法律法規,學習黨的歷史。不僅要學好黨的歷史,還要使用黨的歷史,實現兩個記住。一是牢記黨的理想信念,不忘黨的最終目標。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有這么豐富的基礎,是因為所有的共產黨人都記得黨的理想信念,不怕出血,不怕犧牲,堅定地走著。第二,記住黨的歷史經驗。歷史是認真的教科書,我們的黨史是描述中華民族強盜、挺起脊梁的生動教材。黨史記錄了新中國從無到有,從小到大,從弱到強,從一勝再勝。中國共產黨帶領人們創造了一個又一個輝煌的奇跡,其中的經驗和智慧凝聚在黨的歷史上。

  通過學習,我從黨的優良傳統和先進經驗中吸收營養,切實解決自己在思想、工作等方面存在的問題,提高自己的業務能力,改變工作風格,確立服務意識,更好地完成各項工作。黨的歷史只有一百年,黨的每一次進步都不容易,所有的決定都經過深思熟慮、冷靜的權衡。只學習那個方法,不調查那個意思,只要模仿自己的想法和判斷就容易陷入困惑的狀況,尋求出口,解決問題就更不能說了。我們學習黨的歷史是為了吸取成功的經驗,總結失敗的教訓。充分借鑒歷史,解決工作中的新問題、新矛盾。

  通過學習,增強我的黨性修養,從黨史中汲取力量,以黨的偉大成就激勵前進,以黨的優良傳統教育進步,以黨的成功經驗促進成功,以黨的歷史教育警告,大力弘揚革命精神,不斷回顧黨發展壯大的輝煌歷史,堅定理想信念,堅定不移地與黨走過的思想基礎。

  雄關漫道真如鐵,現在從頭越走。100年的歷史目睹了黨的成長和成長,經歷了困難、斗志彌堅、千錘百煉、更強。二十一世紀的我們承擔著建設社會主義事業的重任,承擔著時代賦予的歷史使命,我們必須堅定忠于黨的信念,堅定支持黨的領導!

【篇四】畢業論文指導記錄8次

  第一階段考察意見:

  xx同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義*思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習黨的十六大和四中全會精神,政治上與黨中央持續一致堅決擁護黨的路線方針,政策,該同志在班級擔任職務,工作認真負責在各項活動中起良好的帶頭作用,在學習生活中同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自我,尊敬師長,關心同學,樂于助人,生活儉樸,處世得當,具有較好群眾基礎,學習努力成績優良,學習態度端正,該同志用心向黨組織靠攏,經常主動向黨組織匯報自我的思想,入黨動機端正。用心表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐,同時也就應意識到自身存在的不足,群眾批評與自我批評相結合,找出自身的缺點,多多團結身邊的同志,爭取共同進步。(4)

  第二階段考察意見:

  xx同志在更方面都有了較大的進步,學習生活中,能夠聯系群眾,本著全心全意為人民服務的宗旨,熱心助人,在專業課程的學習中刻苦努力,有明確的學習目標,在同學當中樹立了良好的榜樣,但是,還就應看到同志在自身性格的歷練方面應多多加強,待人接物應更加熱情開朗,做事也應更加大膽潑辣,爭取自身的全面突破

  第三階段考察意見:

  xx同志較前段有更大的進步,這段時光內同志認真參加黨支部的各項活動,用心學習三個代表重要思想的深刻內涵,應用先進的方*指導實踐,在理論上不斷充實完善自我,在學習生活中,用一名共產黨員的標準嚴格要求自我,團結同學,熱愛生活,在同學當中樹立了良好的典范,在今后的學習當中,應注意培養獨立思考的潛力,多關注時事,政治敏銳性與把握大局的潛力有待加強同志取得了很大的進步,同志用心向黨組織靠攏,用心表現,有意識地培養自我作為一名共產黨員應有的基本素質,繼續加強理論方面的學習,在實踐中不斷完善與超越自我,在學習與生活中,全面學習平衡提高,繼續發揚自身的優點,團結同志,共同進步,期望能持之以恒,在今后的學習生活中,應多做自我剖析。該同志入黨動機端正,政歷及現實表現清楚,沒發現任何問題,團組織推薦和群眾座談會意見反映良好,基本具備共產黨員標準。

  第四階段考察意見:

  長期以來,該同志認真學習馬列主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,牢記黨的性質、宗旨,衷心擁護黨的路線、方針、政策,認真學習業務文化知識,學習刻苦努力。遵守學校各項規章制度。該同志一向以來,認真學習黨的知識,關心國家大事,透過學習,該同志進一步端正了入黨動機,在日常的工作實踐中,努力爭取在思想上入黨,用心向黨組織靠攏,在重大的思想政治斗爭中,都能夠向黨組織反映自我的真實思想。有為共產主義奮斗終身的理想和信念。工作中,他嚴格要求自我,踏實肯干,擔任教導主任,認真負責,工作任勞任怨,服從組織安排。

  該同志平時能團結同志,有較強的組織觀念和紀律觀念。經過廣泛征求黨內外群眾意見,召開群眾座談會,群眾一致反映該同志在廣大教師中起到了骨干帶頭作用。參加工作以來,該同志能夠把黨性鍛煉和自我的本職工作結合起來,能夠用共產黨員的標準嚴格要求自我,具備了一名中國共產黨黨員的標準和條件。根據黨員大會討論、表決,一致同意接收xxx同志為中國共產黨預備黨員。特此報告,請批示。

【篇五】畢業論文指導記錄8次

  時間:2021年8月25日

  談心人:a

  談心對象:b

  b:我要檢討一下自己:在學習上我還存在著應付思想,表現為態度不夠認真,缺乏自覺性,平時強調工作忙而放松學習要求,讀書也只求數量不求質量,使自己的政治素質難以提高。a:這樣的觀點是錯誤的。我自己也存在著這樣的問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求,學習不夠專心,有時半途而廢。我認為,我們就應不斷加強學習,全面提高自身政治素質,牢記黨的宗旨,增強黨性的鍛煉。

  b:此刻我認識到,只有理論上清醒和堅定,才能持續政治上的清醒和堅定,學習是世界觀改造問題,理論水平提高了,看問題的潛力也會提高,工作潛力才會提高。

  a:不錯。只有刻苦學習理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,才能保證共產黨員的先進性和純潔性。說到工作上,我要批評你了:就是在業務上滿足于現狀,缺乏刻苦鉆研的精神,對你自己負責的工作都是浮于表面,沒有認真從理論上分析研究,深入了解關鍵所在,難以從本質上提高工作質量。

  b:這主要是我的工作主動性差造成的。由于工作壓力大,又不易見成績,所以沒有深入鉆研下去,沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習,同時勤于學習業務知識,不斷改善工作作風,完善自我。

  a:你的思想和工作表現都是不錯的,你能夠遵守紀律,作風正派,工作勤懇,為工作作出了應有的奉獻。但在工作中還存在著用心性和主動性不夠。在工作標準上不夠嚴格,只按照領導安排和工作要求開展工作,工作按部就班,缺乏工作主動性和工作用心性,不能夠很好的創新工作方式、方法,造成了僑務工作循規蹈矩,沒有創新,不能充分發揮出工作職能,只滿足于應付本職,只求完成任務。此外,對領導安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,精神狀態不能很好的適應工作開展要求,不能以平和的心態做好工作,還需要進一步增強事業心和職責感。

  b:多謝你的批評指正。

【篇六】畢業論文指導記錄8次

  要認真學習領會中央和市委的要求部署,切實增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性、主動性和堅定性。會后,中心支部積極行動起來,于7月24日召開了支部會議,組織學習了在xx屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話和群眾路線教育實踐活動的重大意義、總要求和主要內容,并結合中心重點工作,開展了學習討論活動,支部每位同志結合教育實踐活動,談自身的體會和認識。

  8月1日,處召開全處會議,認真開展黨的群眾路線教育實踐活動,組織學習了《論群眾路線—重要論述摘編》,并聯系工作實際進行討論。

  通過學習,中心全體干部職工認識到,群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一,是黨的根本政治路線、組織路線和工作路線,堅持黨的群眾路線,是黨在長期革命和建設中致勝的法寶,黨的群眾路線教育實踐活動,正是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策,是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署,是推進中國特色社會主義的重大舉措。中心全體職工表示要牢固樹立群眾觀點,始終堅持黨的群眾路線,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認真解決工作中存在的“四風”問題,自覺改進作風,努力實現“四個自我”,即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高,推進當前重點工作順利開展。

  一是繼續做好第三次全國經濟近期工作。一要督促區(市)縣盡快組建經濟機構,落實人員、經費、責任和措施;二要加強對試點地區的指導,推進綜合試點工作高效開展;三要全面籌備第三次全國經濟市級動員大會。

  二是繼續做好調查單位增減變動審批工作。結合企業“一套表”調查單位“三查”工作,要超前謀劃,跟蹤落實,指導區縣做好單位變更、退出等審批工作,確保單位真實準確。

  三是繼續推進名錄庫向基層延伸工作。實現基層維護,最大程度的減少新增、變更單位應統未統和注銷單位未及時退出名錄庫的現象,實現基本單位信息的準確性和及時性,為即將開展的經濟提供真實可信的單位底冊。

【篇七】畢業論文指導記錄8次

  時間:20xx年x月x日

  地點:辦公室

  談心人:A

  談心對象:B

  B:我要檢討一下自己:在學習上我還存在著應付思想,表現為態度不夠認真,缺乏自覺性,平時強調工作忙而放松學習要求,讀書也只求數量不求質量,使自己的政治素質難以提高。

  A:這樣的觀點是錯誤的。我自己也存在著這樣的問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求,學習不夠專心,有時半途而廢。我認為,我們應該不斷加強學習,全面提高自身政治素質,牢記黨的宗旨,增強黨性的鍛煉。

  B:現在我認識到,只有理論上清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定,學習是世界觀改造問題,理論水平提高了,看問題的能力也會提高,工作能力才會提高。

  A:不錯。只有刻苦學習理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,才能保證共產黨員的先進性和純潔性。說到工作上,我要批評你了:就是在業務上滿足于現狀,缺乏刻苦鉆研的精神,對你自己負責的工作都是浮于表面,沒有認真從理論上分析研究,深入了解關鍵所在,難以從本質上提高工作質量2019年黨員干部談心談話記錄內容。

  B:這主要是我的工作主動性差造成的。由于工作壓力大,又不易見成績,所以沒有深入鉆研下去,沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習,同時勤于學習業務知識,不斷改進工作作風,完善自我。

  A:你的思想和工作表現都是不錯的,你能夠遵守紀律,作風正派,工作勤懇,為工作作出了應有的奉獻。但在工作中還存在著積極性和主動性不夠。在工作標準上不夠嚴格,只按照領導安排和工作要求開展工作,工作按部就班,缺乏工作主動性和工作積極性,不能夠很好的創新工作方式、方法,造成了僑務工作循規蹈矩,沒有創新,不能充分發揮出工作職能,只滿足于應付本職,只求完成任務文章2019年黨員干部談心談話記錄內容出自,轉載請保留此鏈接!。此外,對領導安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,精神狀態不能很好的適應

  工作開展要求,不能以平和的心態做好工作,還需要進一步增強事業心和責任感。B:多謝你的批評指正。我要糾正不正確的思想觀念,不斷充實工作內容,重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章,各方面的工作都要走到前列,爭創一流業績,充分發揮職能作用,力爭工作年年有進步,把工作做好.

【篇八】畢業論文指導記錄8次

  面對不斷變化的形勢和任務,以黨的和__屆四中全會精神為指導,繼續鞏固學習和擴大實踐科學發展觀活動成果,堅持黨建工作融入生產經營工作,進一步抓好黨員隊伍建設,加大黨組織建設力度,不斷豐富文明創建工作的內涵,為實現公司經營目標、推動公司和諧健康發展提供堅強的政治、思想和組織保障。20__年支部擬開展以下主要工作:

  一、加強理論學習,提高黨性修養。

  學習和宣傳黨的十七大精神,全面理解科學發展觀和建設社會主義和諧社會的基本內涵及精神實質,按照“固本、創新、和諧、發展”的總要求,著力打造一支講黨性、顧大局、忠于企業、服務企業的勘查隊伍,努力營造朝氣蓬勃、奮發圖強、百家爭鳴、百花齊放的工作氛圍,推進公司勘查事業和諧、有序、高效發展。

  二、加強組織建設,提高管理績效。

  完善組織架構,理順管理流程,提升管理績效。具體方式為支部成立黨小組,野外項目符合條件的成立臨時黨小組,將黨建與一線生產結合起來,讓廣大青年黨員在實踐中鍛煉、成長。

  三、加強制度建設,確保安全生產。

  進一步學習和貫徹落實公司生產安全管理辦法,加強職業安全教育,強化地質勘查工作安全意識,讓廣大職工從根本上認識到安全生產問題的重要性,切實保障廣大職工的生產安全;編制應急預案,進一步做好危險源識別、安全培訓和安全三級教育工作,切實保證安全標識、勞保和安全防護用品的資金投入,確保安全生產無事故。

  四、加大培訓力度,提升勘查能力。

  充分利用科學技術管理論壇、短期專項培訓、重點項目現場培訓、出隊前集中培訓和收隊后總結交流等多種形式,加大技術知識和管理能力的培訓力度。

  五、加強項目管理,提升勘查績效。

  進一步強化項目安全管理意識、風險防范意識和成本控制意識,做好勘查項目預算管理,技術管理,時間、成本和質量管理,降低勘查風險,將勘查效益最大化。

  六、加強宣傳教育,做好典型示范。

  加強宣傳教育。加強典型示范和文化引導,繼續弘揚和發展鹿鳴精神,將鑄魂、育人和塑形作為思想工作重心。結合實際,全方位、多角度、寬視野地發掘地勘工作中的閃光點,抓住特點,捕捉亮點,著力抓好宣傳報道工作,為促進地勘公司又好又快發展營造良好的輿論氛圍。堅持正面宣傳、把握正確導向,注重文化引領、突出典型示范,多渠道組織稿件,積極向公司網站、地質勘查報、國土資源報等行業相關報刊發稿,及時報道公司在追求又好又快發展中取得的新業績,努力擴大地勘公司在行業內的影響力。

  七、全面推進創先爭優,以評促建。

  積極響應和執行集團公司黨委《中鐵資源集團有限公司深入開展創先爭優活動實施方案》,繼續深入開展黨員承諾活動,并將個人承諾書在支部和部門內部公開,加強黨員之間的檢查和群眾的監督力度;結合支部自身實際,設立黨員示范崗,爭創先進黨支部、爭當優秀共產黨員。

  八、創新學習形式,加強黨員教育管理。

  針對形勢、任務和黨員的思想實際,開展黨課活動。黨員自領題目,結合本職崗位,或學科專長,或近期學習心得,編制講義,組織全體員工自愿參加的培訓課堂,構建學習型黨組織。一方面督促黨員總結工作經驗,樹立思路,深化學習成果,另一方面,在全體員工面前樹立黨員的專業化形象,發揮黨員的先鋒模范作用,突出黨組織對公司發展的貢獻,進而樹立黨組織和黨員的威信。評選優秀講師,以各類“特色獎”激勵黨員和積極分子講師隊伍,使之不斷壯大、提升。

  九、豐富黨建載體,夯實黨建基礎。

  充分運用網絡平臺,加強溝通、交流,做好上情下達,下情上傳,不斷豐富黨組織活動載體,搭建員工學習的平臺和提高黨建工作效率。建立“黨員博客”,成為黨員互動交流的平臺,為支部成員提供瀏覽和發言權限??梢越涣髯x書心得,技術討論,野外工作隨想,攝影作品等,上傳博客,作為博客的必要組成,與黨員組織內部交流的平臺,成為黨員彰顯形象和聲音的舞臺。建立意見建議欄,聽取積極分子和普通群眾的意見和建議,作為黨員自律和組織建設的有力手段。

  十、堅持組織生活制度,推進黨內民主建設。

  認真落實黨員“三會一課”制度、黨員民主評議制度和政治學習制度。黨支部定期召開組織生活會,堅持開展黨日活動、召開支委例會、民主生活會以及組織黨員上黨課等活動。要堅持抓好“雙評”工作,12月份支部繼續開展好民主評議黨員和民主評議黨支部活動。同時組織好年報和黨費的審核、收集、上繳工作。尊重黨員主體地位,保障黨員民主權利,推進黨務公開,營造黨內民主討論環境,探探索多種民主實現方式。

  十一、積極穩妥做好組織發展工作。

  按照“堅持標準,保證質量,改善結構,慎重發展”的方針,積極穩妥地做好組織發展工作,堅持成熟一個發展一個。認真做好積極分子的教育、培養、培訓工作,建立健全入黨積極分子檔案。要加強培養考察,規范發展程序,堅持黨員發展公示制、預審制和備案制,把好黨員入口管,增加透明度,確保黨員隊伍質量。

  十二、繼續開展支部內問卷調查活動。

  建立下情上達的長效機制。通過問卷活動將了解廣大員工的思想狀況和實際困難,能夠反映一線員工的心聲,對公司今后改善管理、提高效率、促進員工成長具有重要意義。

  __、結合紀念日,組織慶?;顒?。

  20__年是中國共產黨成立94周年、建國66周年和改革開放37周年,為做好慶祝建黨94周年工作,對謳歌中華民族實現偉大復興的百年奮斗歷程,頌揚中國共產黨的豐功偉績,唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律,加強社會主義核心價值體系建設,培養愛國主義思想,以及增強全公司員工的使命感、責任感和榮譽感,建設企業文化都具有重要意義。

  通過知識競賽、歌詠比賽、宣誓、簽名或征文等形式,開展慶?;顒?,藉此提高公司員工的綜合素質,加強員工黨性,展現地勘員工新時期的新風貌,創造一個健康向上的文化氛圍,讓企業文化深入人心。

  十四、開展談心活動,加強黨建工作深度。

  關注青年職工的發展,主動與支部員工談心,包括以項目組為單位的集體談心和針對個人開展的個別談心,傾聽他們對公司對支部、對部門、對公司發展的意見和建議。通過談心,有利于促進了解、加深感情、消除隔閡、縮短距離、化解矛盾;有利于改善黨群關系,取得支部員工對支部各項工作的大力支持和配合;有利于促進黨員群眾的大團結,從而更好的改善管理。

【篇九】畢業論文指導記錄8次

  受xx學院黨總支的指派,xx-x年x月x日與xx-x同志進行了談話。談話主要內容是了解其對黨的認識、入黨動機、思想覺悟和對黨的基本理論、基本知識掌握情況,以及對待入黨的態度和決心等,并有針對性地對其進行了教育和指點。談話中,該同志能聯系自己的思想實際,態度誠懇。通過談話,了解到該同志積極擁護黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策,在政治思想行動上能夠同黨中央保持一致。

  在談到對黨的認識時,他認為,中國人民的革命史證明,只有共-產-黨才能救中國,沒有共-產-黨就沒有新中國。特別是改革開放20多年來中國的巨大變化更證明了中國共-產-黨不僅能使中國站起來,而且有能力使中國強大起來。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想,對共-產主義的信念堅定,多次表示愿為實現共-產主義的社會制度奮斗終生。

  在談到入黨動機和入黨態度時,他說:“我堅信我們黨的事業一定會勝利,共-產主義一定會實現。因此,我決心加入中國共-產-黨,這是我人生的追求,我決心像革命前輩那樣,為人民大眾服務一生,為黨的事業奮斗終身,為了黨和人民的利益,我愿獻出一切,直至生命。”該同志能正確處理個人利益和整體利益的矛盾,成績較好,連續兩年榮獲學校一等獎學金。直系親屬和主要社會關系的政治歷史及現實表現清楚。該同志的主要缺點是處理問題有時不夠冷靜,過于主觀和自信。

  通過談話和審閱其入黨材料,我認為該同志對黨的認識正確,具有一定的思想覺悟,入黨動機端正,有為黨的事業奮斗終身的決心。思想作風正派,對組織和同志忠誠老實,工作踏實,有較強的事業心和奉獻精神?;揪邆淞斯?產-黨員的標準,符合入黨條件,材料完備,手續齊全。

【篇十】畢業論文指導記錄8次

  時間:

  地點:校長辦公室

  參加人員:姚校長、趙副校長、徐副校長

  資料:討論學校班子建設

  加強學校領導班子建設,使之成為一支勤奮學習的團隊,一支凝心聚力的團隊,一支求真務實的團隊,一支勤政廉潔的團隊,一支勇于創新的團隊,一支團結協作的團隊,是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標,加強學校領導班子建設要提升六個“力”,并做到一、二、三、四。

  一、加強學校領導班子建設,提升凝聚力

  央視有則精辟的公益廣告語:“凝聚產生力量,團結誕生興旺。”的確,從數學的角度,1+1=2,但若從向心與離心的角度看,1+1能夠》2,也能夠《2,學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。

  以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一齊,校興我榮,一榮俱榮,在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。

  二、加強學校領導班子建設,提升戰斗力

  一頭獅子帶領一群綿羊的戰斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰斗力。兵強強一個,將強強一軍。學校領導班子的戰斗力決定了整個教師隊伍戰斗力的水平。學校領導班子成員透過種種歷練,個個成為虎獅將帥,既有作為教師的專業素質,又有作為條線領導的管理才能;既能獨擋一面,又能團結共力;既有處理常規的協調行動潛力,又有應付突發事件的果斷處理潛力。

  三、加強學校領導班子建設,提升感召力

  學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長,與普通教師僅有職責與義務的分工不一樣,沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀,源自“情感與制度”并重的管理觀??词聵I重如山,視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上,而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上,而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上,而不

  放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上,而不放在圖急功近利上。責在人先,利在人后,以身作則,廉潔自律,率先垂范,感召師生。

  四、加強學校領導班子建設,提升學習力

  學習是提升自我的手段,更是提高生活質量的必需。透過學習,日有所進,才能與時俱進。

  如果把一個人已有的知識比作一個圓,那么已知的東西越多,未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程,不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱:一是學習,要勤學善學;重要理論反復學,緊要業務深入學,拓開視野廣泛學;要學有所長,業有所精。二是實踐,學習的目的就是實踐,學以致用,要勇于實踐,勇于探索,用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思,做勇于實踐的思索者,做勤于反思的實踐者。

  五、加強學校領導班子建設,提升創新力

  凡成事者是“創”出來的,而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新,與時俱進。創新不在于轟轟烈烈,而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創新意味著打破常規,但創新并不意味著不要常規。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精,另一方面又要針對實際狀況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優秀”的差距就在于是否有創新意識。

  六、加強學校領導班子建設,提升決策力

  每個學校都有自我的辦學方向與目標,無論目標大與小,高與低,都務必經歷從起點邁向目標這一過程,就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點,有的軌跡是直線,有的軌跡是曲線,其關鍵在于領導班子的決策潛力,能否決策正確。大到學校藍圖規劃,小到年級、班級的計劃,長如學校發展方向,短至每一日各種事務的輕重緩急,都需要正確的決策與選取,才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。所以以科學的教育發展觀,提升決策潛力,事關學校發展大局,不可等閑視之。

  此外,還要做到一、二、三、四。

  一是實現“兩個轉變”,即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變;由貫徹型向創新型轉變。

  二是做到“五個一點”,即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素質要高一點。

  三是抓好“四要四不要”,即要用理論指導實踐,不要言之無物,思想僵化;要出好點子,拿出辦法,不要得過且過,束手無策;要處理好私心,把握大局,不要謹小慎微,患得患失;要抓好落實,一抓到底,不要浮在表面,抓而不實。

  四是落實“五多五少”,即多一些溝通,少一些扯皮;多一些深入,少一些浮夸;多一些特色,少一些淡化;多一些規范,少一些隨意;多一些思考,少一些茫然。班子領導要以行動說服教師,以實績贏得學生、家長和社會的信賴。

【篇十一】畢業論文指導記錄8次

  觀察對象:全體幼兒

  觀察時間:2014。9。15

  觀察目的:對幼兒良好飲食習慣的培養

  觀察地點:教室

  觀察過程:

  1、這一段時間,每一天下午吃點心的時候,我看見有的小朋友一會兒把饅頭撕成小塊、小塊的捏著玩;一會兒就用手把包子壓扁,然后往嘴里面塞。

  2、瑞瑞小朋友吃飯個性香,每次盛上飯,迫不及待地抓起勺子就吃,經常塞得滿嘴飯來不及咽,噎得滿臉通紅,眼淚直流。而且他吃飯時,碗放在桌子中間,板凳離桌子很遠,他也不明白挪一挪碗,拖一拖椅子,只明白伸長了脖子,伸直了身子,使勁夠著

  分析:

  《幼兒園教育指導綱要》對幼兒的飲食習慣要求是:安靜愉快地進餐,正確使用餐具,飯后擦嘴,細嚼慢咽,不挑食,偏食,不剩飯菜,就餐時,不發出聲音,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,掌握正確的就餐姿勢等。此刻的幼兒由于父母的工作忙,而且也缺乏科學的營養衛生知識,致使孩子們養成了一些不良的飲食習慣。比如吃飯時,好吃的一味往肚里填,不好吃的“拒之門外”,有的邊吃邊玩,浪費飯菜;有的需要大人端著碗在后面追著喂,一頓飯能吃一小時;有的吃飯時不吃,只愛吃零食;種種狀況造成了孩子們不好的飲食習慣。

  教育措施。

  1、改變家長的教育觀念。

  首先,我們向家長介紹有關幼兒飲食習慣的培養方法,幫忙家長樹立良好的飲食教育觀念,家園配合共同糾正幼兒的不良習慣。

  2、針對幼兒這些不良習慣,幼兒園制定有效的方法加以引導。

  3、科學合理安排幼兒一日生活及教學資料。

  a、日常生活中,適當安排運動,增進幼兒食欲。

  b、透過群眾教學活動及游戲培養幼兒良好的進餐常規。

  教育措施實施效果

  開學已經一個多月了,此刻幼兒吃飯挑食、偏食現象改變了,孩子們明顯長胖了,臉色也好看了,家長對我們的工作十分滿意,都說孩子在幼兒園很放心,還經常向我們請教有關教養的問題。

【篇十二】畢業論文指導記錄8次

  一、談談對主題教育學習的收獲和體會。
  初心就是情懷,使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根,是我們的出發點,也是我們的歸宿。
  忠誠、干凈、擔當,內含著正確政治方向、政治立場,內含著高尚精神境界、道德操守,內含著強烈責任意識、進取精神,是黨員干部理應具備的人格、品格、風格。忠誠、干凈、擔當,三者相輔相成、有機統一。忠誠是為政之魂,干凈是立身之本,擔當是成事之要,三者猶如鼎之三足、缺一不可,共同鑄就著共產黨人的精神風范,共同詮釋著黨員干部的政治本色,共同支撐著黨的事業的健康發展。
  評價一個政治人物的好壞,常??匆粋€“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遺臭萬年。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠報國”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是廣為傳頌、膾炙人口的佳話,成為立德、立言、立功的楷模。
  初心即為中國共產黨建黨之初為人民服務的初心。
  習近平總書記在黨的十九大報告中開宗明義指出,大會的主題是:不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現中華民族偉大復興的中國夢。
  習近平總書記說:“不忘初心,方得始終。中國共產黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興……實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產黨一經成立,就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標,義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命,團結帶領人民進行了艱苦卓絕的斗爭,譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。”
  為了這個初心和使命,中國共產黨人已經奮斗了96年。上海的中共一大會址、嘉興的南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這里誕生,從這里出征,從這里走向全國執政。這里是我們黨的根脈,我們走得再遠都不能忘記來時的路。
  不忘初心、牢記使命,就要把誓言刻在心中,始終堅定理想信念。“入黨誓詞字數不多,記住并不難,難的是終身堅守。”信仰的力量在于篤行。對每個黨員來說,入黨誓詞是一面鏡子,只有經常加以對照,以此修身正己、錘煉黨性,始終以實際行動詮釋心中的信仰,為黨和人民事業奮斗到底,才是堅定不移、終身不渝。對全黨來說,就要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務,挺起共產黨人的精神脊梁,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開芙”問題,自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
  不忘初心、牢記使命,就要賡續精神力量,從黨的光輝歷史中汲取源源不斷的前進動力。紅船劈波行,精神聚人心。紅船精神,就是開天辟地、敢為人先的首創精神,堅定理想、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。
  二、談談對守初心、擔使命方面的差距不足。
  “不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”。大到國家,小到個人,不忘初心仿佛是一個指向標,引領我們朝更好的目標奮斗,回顧自己進入牙克石農商銀行的工作經歷,尤為明白“不忘初心”的意義。做為牙克石農村商業銀行的員工,應該踐行好諾言,努力學本領,做好農商銀行人,踐行諾言,做好農商銀行人,不嫌工作枯而雜,踐行好諾言,做好農商銀行人,不怕工作苦與累。在少年時代,懷揣著對金融行業的向往,我成為了牙克石農商行的一份子。而今已過30余載,對照初心和使命,回首我的職業生涯,我發現了自身的差距與不足。我剛剛參加工作時滿身朝氣,努力學習業務本領,爭先創優,那時的我不怕枯燥,不怕苦累,只一心想著如何服務好我的儲戶,如何讓我的工作做得更好;隨著時間的推移,轉眼間我已臨近退休,現在的我沒了當初的朝氣與積極向上的精神,只是想著做好本職工作,不出錯就是勝利。通過對我黨初心和使命的學習,我再一次清醒過來,我要踐行好自己諾言,為農商行而奉獻、而奮斗,我要守住自己的初心,牢記自己的使命,站好最后一班崗!

【篇十三】畢業論文指導記錄8次

  4月15日是首個全民國家安全教育日。為加強國家安全觀教育,努力提高廣大師生國家安全意識,根據省教育廳《關于開展首個全民國家安全教育日宣傳活動的通知》精神,特制定了《xx工程學院關于開展首個全民國家安全教育日宣傳活動的實施方案》,請各部門認真組織實施。

  一、活動主題

  “提高全民國家安全意識,增強全民國家安全責任”

  二、活動組織

  學校成立“全民國家安全教育日”教育活動領導小組,校黨委副書記任組長,成員由宣傳部、學工處、校團委、保衛處(武裝部)等部門負責人組成,領導小組下設辦公室,由宣傳部副部長兼任辦公室主任。

  三、活動時

  2017年4月14日至2017年5月15日

  四、宣傳內容

  大力開展總體國家安全觀宣傳教育,努力提高全民國家安全意識,增強全民國家安全責任。大力開展《憲法》、《國家安全法》、《反恐怖主義法》、《反間諜法》等法律法規的宣傳教育。大力宣傳政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領域的國家安全任務,以及國家安全制度,國家安全保障,公民、組織的義務和權利等規章。

  五、活動形式

  1、懸掛宣傳條幅,通過廣播播報相關內容(4月14—30日,責任單位:宣傳部)

  2、舉行“維護國家安全從我做起”的大型簽名活動(4月15日,責任單位:校團委)

  3、組織召開主題班會(4月29日前,責任單位:學工處)

  4、開展主題征文活動(5月15日前,責任單位:宣傳部、校團委)

  5、布置專門櫥窗(4月22日前,責任單位:保衛處(武裝部))

  六、活動要求

  1、各單位要高度重視,指定專人負責,確?;顒有Ч?

  2、各單位將有關文字、圖片、視頻等資料進行整理和總結,在活動結束后及時報送活動辦公室。

【篇十四】畢業論文指導記錄8次

  主題教育活動開展以來,經過專題輔導集中學、參觀展覽觀摩學以及通讀原著個人學,我對主題教育活動的意義有了更為深刻的認識,對“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的內涵也有了更為深刻的理解。我認為這是一次正當其時的思想洗禮和行動激勵,它必將促使廣大基層黨員干部立足本職,愛業敬崗,經過不懈努力奮斗,腳踏實地把工作中每件平凡的事做好,平凡的工作也能夠創造不平凡的成就,基層黨員干部同樣也能成為本單位、本系統、本崗位的“最美奮斗者”。

  一是要堅守初心。落實在基層黨員干部身上,初心就是為服務對象搞好服務的熱心、耐心和細心和職責心?;鶎狱h員干部要做到不忘初心、不忘職責使命,就不能被“錢、權至上”等貪念所侵蝕,不能被“門好進,臉好看,不給好處事不辦”等錯誤觀念所左右,否則只會淪為金錢、權力的奴隸,忘了自我姓“黨還是”姓“公”,為“公”還是為“私”,自然也就不會盡職盡責,一心為民搞好服務了。要堅守一顆為民服務的初心不變,就要自覺把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課,讀原著,學原文,悟原理,真正把習近平新時代中國特色社會主義思想學懂悟透、融會貫通,增強個人提高理論素養。從而涵養“些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情”的為民情懷、,“一點浩然氣,千里快哉風”的良好風度。

  二是要敬重崗位。崗位是創立事業的平臺,敬業是成就事業的根本。作為基層黨員干部,敬業就是敬重自我的工作,把工作當成自我的事業,認認真真地履行崗位職責,老老實實地抓好小事細事。敬重自我的崗位,熱愛自我的工作,要求我們基層黨員干部要始終做到政治上清醒,工作上負責,處事上公正,從點點滴滴做起,多想人民、少想自我,多些工作、少些懈怠,多思奉獻、少思索取,多做實事、少做虛功人而為崗位增光添彩,而不能褻瀆崗位,愧對崗位。在工中,堅持捧著一顆誠心,俯身深入基層,認真傾聽群眾心聲,問計、問策于民,為基層群眾供給優質高效服務,不辜負組織和人民的期望,以實際行動取得人民群眾的信任。

  三是要永續奮斗。永奮斗是檢驗、衡量每位基層黨員干部黨性強弱的尺子。“人民對完美生活的向往,就是我們奮斗的目標”。要做到擔當有為,必須要有艱苦奮斗,永遠奮斗的精神。鄧小平同志曾說:“世界上的事情都是干出來的,不干,半點馬克思主義都沒有。”習近平總書記也曾強調:“如果不沉下心來抓落實,再好的目標,再好的藍圖,也只是水中花,鏡中月。”空談誤國,實干興邦。圍繞各類群眾關注的焦點問題、困難問題,在工作中解決,在解決中完善,做實事、干實績、求實效,力誡形式主義和官僚主義,才是對自我“初心”和使命的詮釋和檢測。僅有跋山涉水者,才能真切感受山川的壯麗;僅有奮力攀登者,才能親眼目睹最美的日出?;鶎狱h員干部要做新時代的攀登者、涉水者,心懷遠方,風雨兼程,經過永續奮斗,去實現人民對完美生活向往的宏偉目標,同時在為民服務中去創造個人的人生價值。

本文來源:http://www.huabangjj.com/lunwencankao/242786/

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2021-06-15 11:08:58  

大學生2021年百年黨史學習(論文)集合5篇

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2021-06-14 07:10:02  

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2021-06-12 07:09:17   學前教育畢業論文26篇   保育與教育2000字論文  

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